те.
2. В сфере гражданско-общественной деятельности:
- расширяется кругозор учащихся.
3. В сфере социально-трудовой деятельности:
- учащиеся выполняют работу самостоятельно, делают работу своими руками.
4. В бытовой сфере:
- для выполнения работы необходимы элементарные компоненты (ножницы, бумага, линейка), развивается мышечная активность.
5. В сфере культурно - досуговой деятельности:
- свободная активность ребенка, творчество, участие в жизни социума, мышечная активность.
Проект преследует:
1. Дидактические цели:
- формирование пространственного воображения учащихся;
- умение связывать изучение плоских и пространственных фигур;
- находить их площади.
2. Методические цели:
- развить пространственное воображение учащихся;
- соединить изучение плоских и пространственных фигур.
2. Основная часть.
Как мы работали над проектом по наглядной геометрии "За страницами учебника геометрии".
Основополагающий вопрос: "Что изучает предмет "Наглядная Геометрия?"
1 этап (начало проекта).
Идея проекта "За страницами учебника геометрии" родилась у нас на уроке наглядной геометрии, когда мы на первом уроке знакомились с оглавлением учебника. Учитель сообщила нам о том, чем мы будем заниматься. Естественно, возник вопрос: почему геометрию называют наглядной? Ответа мы не знали. А почему бы не узнать? Идея нам понравилась. Есть объект исследования. Наметили цель, примерный план действий. Во внимание брались все наши предложения. Все объединилось одним словом - проект, т. е. исследование будет всесторонним, будет полезна любая информация. Стало ясно, что проект - это творческое дело, цель, к которой мы будем стремиться. Иными словами, идея на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>