бірден алса, не болар еді?
Баланың ісін адал деп айтуға бола ма? Неліктен?
Ақсақал қабылдаған шешімді қалай бағалауға болады?
Жаңа ақпарат
Оқушылардың жауаптарын түйіндеген соң оқулықтағы жаңа ақпаратпен сабақты жалғастыру. Адам қай нәрсеге болмасын адалдықпен қараса,оның барлық істерінің сәтті аяқталатынын түсіндіру.
Адамның ниеті, ойы, іс-әрекеті шындыққа негізделгенде адам өзіне де, өзгеге де адал болады.
Адал болу кез келген адамның өз қолында. Ол біздің ішкі жан дүниемізден бастау алады. Адамның көңілі таза, пейілі кең,адал, шыншыл болғанда әділдікке қол жеткізеді.
Жағдаяттарды талдау
Оқушыларға екі түрлі жағжаяттық тапсырма ұсынылады. Әр жағдаяттың шешімін талқылау барысында балалар өзін және өзгелерді бағалауға, адамдармен жағымды өзара әрекеттестік құра білуге үйренеді.
Дәптермен жұмыс
Мұғалім дәптерде ұсынылған жомарттық пен қайырымдылықтың өзара ұқсастығы мен айырмашылығын тауып,кестені толтыруды тапсыру.
Жүректен жүрекке
Балаларды шеңберге тұрғызып,сыныптас достармен қол ұстасып өз бойларындағы жақсы қасиеттерін таныту,алған білімдерін қорытындылау мақсатында бір-біріне жүрекжарды тілектерін айтуды ұйымдастыру.
Өзін- өзі тану. 5-сынып
Сабақтың тақырыбы: Адалдық пен әділдік
Мақсаты: оқушыларға адалдық пен әділдік туралы түсінік беру; олардың құндылық ретіндегі мәнін ұғындыру.
Міндеттері:
Адами қарым-қатынастағы адалдық пен қоршаған ортадағы, өмірдегі әділдіктің орны мен маңызы туралы түсіндіру;
Оқушылардың адалдық пен әділдікті дұрыс ұғына білу біліктіліктерін дамытуға ықпал ету;
Оқушыларды адалдыққа, әділдікке және шынайылыққа тәрбиелеу.
Шаттық шеңбері
Әр оқушы адалдық пен әділдік туралы өз түсінігін қысқаша айтып шығады.
Адалдық пен әділдіктің адам өміріне қажет
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>