мелесудің мақсаты-оқушылардың «сабырлылық», «ұстамдылық» ұғымдары туралы ойларын тыңдап,адамөміріндегі мәнін түсіндіру
Сабырлылық дегенді қалай түсінесіңдер?
Адамдарға қандай дағдайларда ұстамдылық керек деп ойлайсыңдар?
Сабырлылық сақтағанда қандай күйде боласыңдар?
Өзің ұстамдылық таныту үшін не істедің?
Мәтінмен жұмыс
«Жан жарасы жазылмайды» мәтінінен баланың жаманнан жиренуіне,жақсыдан үйреніп сабақ алуына көмектеседі. Оқушылармәтін мазмұнымен таныса отырып,сабырлылықтың ақылдылықпен ұштасып жататындығына, әр нәрсені ойлап істеу керектігінекөз жеткізеді.
Әкесі баласын ұстамдылыққа қалай үйретті?
«Ашуды ақылға жеңгізе біл» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Жаңа ақпарат
Әр нәрсенің байыбына барып,ақылға салып,өзін-өзі ұстай білу-сабырлылықтың белгісі.
Қандай жағдайда болмасын қызбалыққа салынбай, шыдамдылық танытып, өз ісіне байсалдылықпенқарау-ұстамдылықтың белгісі.
Өзіммен-өзім
Баяу сазды әуен қосып қою,оқушылардың іштерінен сабырлы болу жолдарын ойлауды тапсырады. Мысалы: «Менің сабырлы, ұстамды болғым келеді. Мен үйде де, аулада да, мектепте де өзімді сабырлы ұстаймын,еш нәрсеге ренжімеймін. »
Тапсырма
Оқулықтағы « Тапсырма» айдарымен берілген Ж. Баласағұнидың
Сабыр-ақыл парасаттың белгісі,
Сабырсыздық сені ұятқа қалдырар.
Бастарда істі байыбына барып ал,
Асыққандар күйінер де жаңылар,-деген нақыл сөзімен таныстыра отырып,сабақтың тақырыбыбойынша алған білімдерін кеңейте түседі.
Мәтінмен жұмыс
«Сабыр түбі -сары алтын» атты аңыз әңгімені үйден оқып,мәтін мазмұнын өз сөздеріменәңгімелеп беру.
Екі патша неліктен келіспей қалды?
«Сабыр түбі- сары алтын» дегенді қалай түсеінесіңдер?
ДәйексөзСабақ әрі қарай оқулықтағы дәйексөзді талдаумен жалғастыру. Оқушылар халықт
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>