на тему «Юрта – круглый дом»
Магель А. В. воспитатель, педагог-психолог д/с «Айголек»,
Алматинская область, Карасайский район, г. Каскелен
Интеграция: ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, казахский язык
Цели:
продолжать расширять и закреплять знания детей о традициях, жизни и быте казахского народа;
учить детей расписывать готовые изделия казахским орнаментом; знать и называть элементы казахского орнамента;
развивать речь, воображение, эстетический вкус детей, развивать творческие способности детей на основе традиций казахского народа.
воспитывать чувство симпатии и уважения к взрослому человеку; воспитать любовь к Родине; воспитание трудолюбия, аккуратности.
Оборудование и материал: силуэт юрты, вырезанный из белой бумаги; краски; кисточка; емкость для воды; салфетка; картинки с изображением юрты; костюм эже; запись казахской музыки; угощение; атрибуты для чаепития.
Предварительная работа: беседа о быте казахов; рассматривание иллюстраций и картин с изображением юрты; чтение художественных произведений на тему «Юрта»; учить и переводить слова на тему «Юрта», выучить стихотворение «На джайлау», физминутку.
Методические приемы: беседа; рассказ воспитателя; загадывание загадки; сюрпризный момент; рассматривание иллюстраций и картин.
Ход занятия:
Психогимнастика «Пора вставать».
Воспитатель:
Встало солнышко с утра! Дети делают вид, что спят.
Просыпаться вам пора. Дети открывают глазки.
Все проснулись? (Да!)
Потянитесь, улыбнитесь, Дети потягиваются, улыбаются.
Всем скажите: Здравствуйте!
Дети: Здравствуйте!
Врспитатель: Теперь поздоровайтесь с нашими гостями.
Дети: Сәлеметсiз бе! Здравствуйте! Добрый день!
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>