«Я считаю, что…».
Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов:
«Потому что …».
Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов:
«Я могу это доказать это на примере …».
И, наконец, четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов:
«Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…». Материал из Интернета)
Однако, я это использовала, не называя так. Рефлексию организовываю в другой форме, типа: я знал…, я узнал…, я хочу узнать…
Мы считаем, потому примеры
Выступление группы, спасибо. . .
Продолжим выстраивание пути Гагарина к успеху Выберите из конверта 2 самое важное качество с вашей точки зрения прикрепляем на доску целеустремленность .
Прикрепите второй шаг на магнит
Слово 3 группе, читаем задание.
Задание для третьей группы. Конверт 1. Ознакомьтесь с текстом. Ответьте на вопрос: Что помогло Гагарину стать первым? Ответ оформите в виде тезисов. Прочитайте( озвучьте) их по цепочке.
А теперь, анализируя все и услышанное вами, скажите,
какими чертами характера обладал Гагарин, стремясь к успеху?
Дети: -Выдержка, сила воли, ум…
- Какие качества, на ваш взгляд присущи таким людям?
Дети: доброта, любознательность, простота, целеустремленность…
Итак, почему Гагарин? уточним, читаем на слайдах.
Старт Ю. А. Гагарина, первого космонавта.
- Возможно, мы будем говорить сегодня о космосе, космонавтах…
КоммуникативныеУУД: Способность действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия:
1. Готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции.
3. 10Открытие нового знания. Построение детьм
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>