обсуждение.
За 5 мин. до звонка " Видео"
" Добрый день !"
Активный метод «Именная ракета»
Цель: «настроиться» перед началом занятия, поприветствовать друг друга, сконцентрировать внимание, разделиться на (группы) .
Необходимые материалы: напечатанные ракеты, на бумаге разных цветов, фломастеры
Технология проведения: При входе в класс дети выбирают себе ракету (любого цвета). Детям предлагается по цвету ракет, разделиться на группы. Затем написать свое имя на ракете и прикрепить ее себе на одежду. На каждой парте цветная ракета, дети садятся в соответствии с той, которую выбрали.
Учитель
-Здравствуйте, ребята, у нас сегодня необычное занятие, потому что присутствуют гости. А когда гости к нам в дом приходят, мы с вами показываем, самое лучшее ,что есть, согласитесь? А что можем мы предложить на занятии важного? Знания.
Постараемся это сделать?
- А с каким настроением вы пришли на занятие?
- Похлопайте в ладоши:
. . . те, у кого хорошее настроение . . .
. . . те, кто готов сотрудничать . . .
. . . поднимите руку те, кто хотел бы сделать открытия. . .
Все учащиеся распределены на 4 группы. На каждом столе – сигнальные карточки, конверты с заданиями.
Учитель
-Ребята, сегодня мы будем работать в группах. О правилах работы вам уже известно. В каждой группе выберите капитана. Помощник ! Нам будут помогать сигнал – помощник . Что означает он ?(Если мы готовы к ответу, хотите что-то добавить поднимаете сигнальную карточку)
Коммуникативные УУД:
1. Умение слушать и слышать собеседника.
Познавательные УУД:
1. Умение делать выводы и умозаключения.
2. 3 Формулирование тем и целеполагание. Постановка цели деятельности.
Для обеспечение моти
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>