оценивает занятие, прикрепляя звёздочки перед ракетами, «запущенными» в начале занятия.
Красный цвет – доволен занятием
Жёлтый – узнал много нового
Голубой – было интересно
Дети выбирают звезду и прикрепляют её на доску перед ракетами.
Результат мероприятия:
Преобладание ярких звёздочек – дети довольны своим участием в мероприятии.
Слово учителя: По какой лестнице успеха вы будете шагать зависит от вас. Какой путь выбрать нам подскажет песня, которую мы вместе исполним с гостями. Помощники распечатки песни раздают всем. Дети встают и поют песню " Дорогами добра"
Метод аплодисменты 1 группа встает поблагодарим ее за работу ,2 группа ,3 и четвертая. Поблагодарим гостей аплодисментами за то, что они были с нами Спасибо всем.
Просьба выразить свое отношение к занятию: выберите
Красную звезду , если полученная информация может пригодиться.
Синяя- переработаю информацию и подумаю.
Желтая- все выброшу. Но нам нужно не забывать и учиться у Ю. Гагарина любить свою малую родину, как любил он, отдавать себя, как он, всего себя отдавал своей большой стране. Иметь цель в жизни. И стремиться к ней. И тогда вы всего добьетесь.
До свидания.
Нет, т. к. зависть доброй быть не может, это чувство разрушает человека, а добрый человек- человек, который живет в мире с самим собой. Познавательные УУД:
1. Умение делать выводы и умозаключения.
Приложение
Задание для первой группы
1. Внимательно прочитайте текст .
2. Подчеркните информацию и выделите ту, которая отвечает на вопрос " Каким он был? Заполните таблицу.
3. Подготовьте связный рассказ: каким он был? Начните свой рассказ с фразы : Юрий Гагарин был первым космонавтом, он открыл путь к звездам.
4. Сделайте вывод
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>