31. Растениеводство как составная часть сельского хозяйства. Разнообразие культурных растений. Растения поля, сада, огорода. Основные фенологические фазы сельскохозяйственных культур (всходы, цветение, созревание).
Практическая работа на участке: распознавание всходов культурных растений, полив, прополка, установка опорных колышков.
Тема 32.
Экскурсия: «Профессии в растениеводстве» (овощевод, садовод, агроном и др. ).
Тема 33. Подготовка комнатных растений к лету. Высадка некоторых растений на пришкольный участок. Другие растения помещают в прохладные, затененные комнаты.
Тема 34-35. Проводится тестирование по всему курсу кружка.
Опытническое дело. Какие бывают опыты. Выбор опытнической работы на лето.
Тематическое планирование с определением основных видов
учебной деятельности.
«Юный натуралист»
урокаМодули программы и изучаемые темыКоличество часовОсновные виды внеурочной деятельности.
11 модуль Первые научные пробы.
Самоопределение в науке12Познавательные: адекватная передача информации, моделирование (понимать, читать, воспроизводить знаковую модель).
Познавательные: адекватная передача информации, моделирование (понимать, читать, воспроизводить знаковую модель).
Личностные: стремиться к получению новых знаний, проявлять активность в совместной учебной деятельности
Коммуникативные: строить понятные собеседнику высказывания, учитывая его позицию, взаимодействовать под руководством
Познавательные:(общеучебные) осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
(логические) анализ объектов с целью выделения признаков.
Личностные: принимать позицию учащегося, стремиться к получению новых знаний, проявлять активность во внеурочной деятельности.
Адекватная мотивация внеуч
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>