Юный натуралист

ебной деятельности,
учебные и познаватель-
ные мотивы,
анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
установление причинно-следственных связей
1Презентация курса «Юный натуралист»
Давайте познакомимся. Техники знакомства. Техники влияния1
2Структура учебно-исследовательской деятельности1
3
Тема для исследования. Как найти интересную тему для исследования?1
4
Преобразование учебной, научной информации в тему исследования1
5Актуальность и практическая значимость исследования. 1
6Объект и предмет исследования. 1
7Определение цели и задач исследования1
8Формулирование гипотезы1
9Определение методов исследования1
10Планирование исследования
Распределение ролей при работе в команде1
11Виды литературных источников информации
Библиографическое описание1
12Виды фиксирования и обобщения информации1
22 модульПоиск истины.
От замысла к открытию. 9Коммуникативные: слушать и слышать учителя, другого ученика, понимать инструкцию; строить понятные собеседнику высказывания, учитывая его позицию; сотрудничать под руководством учителя.
Личностные: стремиться к получению новых знаний, проявлять активность в совместной учебной деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.

13Творческая личность. Качества творческой личности. 1
14Азбука лидерства1
15Эксперимент и исследование. 1
16Общая методология выполнения исследовательских работ. 1
17Планирование, выбор методов эксперимента, 1
18Подтверждение гипотезы, анализ данных. 1
19Ведение дневника1
20Оформление работы и подготовка приложений1
21Рекомендации по размещению иллюстраций в работе1
33 модуль
Путь к успеху. Практика выступления с научным докладом26П