Юный натуралист

Метопредметные.
В результате освоения курса «Юный натуралист» учащиеся должны знать:
– понятия – цель и задачи исследовательской работы, их основное отличие, объект и предмет исследования, проблема, гипотеза, методы исследования, эксперимент, результат исследования;
– структуру исследовательской работы и последовательность действий ее выполнения;
– источники поиска необходимой информации;
– структуру речевых конструкций гипотезы исследования;
– порядок оформления списка используемой литературы;
– способы обработки и представления результатов.
Предметные.
Учащиеся должны уметь:
– пользоваться мыслительными операциями (анализ, сравнение, классификация, обобщение), как приемами мыслительной деятельности;
– выстраивать шаги действий по разворачиванию темы исследования и реализации учебно-исследовательского проекта;
– уметь выдвигать гипотезы и находить способы их проверки;
– пользоваться специальной литературой, справочниками, энциклопедиями, каталогами библиотеки для поиска учебной информации,
Механизм отслеживания результатов работы– на уровне экспертизы:
освоено полностью;
освоено частично;
не освоено.
Формы подведения итогов реализации программы:
– Уроки-дискуссии, где учащиеся обсуждают промежуточные и итоговые результаты учебно-исследовательской работы.
– Учебно-исследовательская конференция Первые шаги в науку (разных уровней)
Содержание курса внеурочной деятельности.
1 модуль Первые научные пробы. Самоопределение в науке
Тема 1.
Введение в программу. Ознакомление с деятельностью кружка.
Правила поведения детей на занятиях. Правила техники безопасности и личной гигиены (рабочая поза, частота смены положения тела, наличие чистого материала, требования к инс