Юный краевед

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>

возможность научиться:
понимать закономерность изменений в российском обществе.
Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу.
Регулятивные - принимают и со - храняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные - Работая с информацией, уметь передавать ее содержание в сжатом или развернутом виде.
Коммуникативные -
Проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество).
Раскрыть значение терминов город - побратим, город - партнер, сервис.
Изучать основные исторические события Среднего Поволжья. Устанавливать: связи между вариантами городского герба разных эпох.
Анализировать особенности экономического характера общества современного Самарского региона.
Объяснять и оценивать заслуги самарского региона в развитии России.

15

"Взгляд в прошлое и настоящее Самары". Викторина - обобщение. (1 час)

Получат возможность обобщить знания об исторических изменениях Самары.
Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную самооценку своих успехов в учебе.

Регулятивные - владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Познавательные - формирование умения правильно, полно, отвечать на вопросы, умения задавать их.
Коммуникативные -
Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
Объяснять: смысл изученных понятий. Раскрыват

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: