;.
Учитель: Проверьте работу Ошибкина Пети, помогите ему получить пятерку. (Слайд, 9)
Работа Ошибкина Пети:
1. В слове дуб три звука: д, у, бэ.
2. (На) желтых (листьях)- прил. , нач. форма-желтый, относит. . употреблено в Род. п. , мн. ч. . м. р.
3. Разряды местоимений: мне(личное), себя (возвратное), такой (определительное), нечто(отрицательное), некого (неопределенное), кто-то (неопределенное), твой (личное)
4. Фрагмент сочинения. В каких предложениях допущена ошибка в употреблении местоимений?
"Я участвовал в соревновании. Я шел под пятым номером. На повороте я и Петров вырвались вперед. Вдруг Петров упал. Он подвернул ногу. "Кто-нибудь придет ему на помощь",- подумал я. Митя Смирнов помог Петрову добраться до школы. Там ему оказали первую помощь".
Заключительное слово учителя:
-Молодцы, ребята! Совершенно правильно! Будем как можно больше повторять и выполнять орфографических и пунктуационных упражнений. Будем очень внимательны. И тогда всех вас можно назвать юными корректорами!
6. Подведение итогов урока
Ребята, а какие орфограммы мы сегодня повторили?
-Какими качествами должен обладать корректор?
-Как вы думаете, как мы можем у себя сформировать орфографическую и пунктуационную зоркость?
7. Домашнее задание:
Написать поздравление официальному лицу (директору, учителю, библиотекарю) или неофициальному (маме, сестре, подруге), используя личные и притяжательные местоимения.
Заместитель директора по УВР Полутина Г. В.
Страницы: << < 3 | 4 | 5