ли.
Воспитатель: Вот мы и в лаборатории. Чтобы приступить к работе, каким правилам мы должны придерживаться?
Дети: Перед началом работы необходимо одеть фартуки. Во время работы соблюдать тишину и порядок на столах, выполнять только те действия, которые необходимы.
Воспитатель: Все верно. (одевают фартуки).
1 опыт: На столе лежат магниты и маленькие металлические предметы. Какой опыт мы можем провести с помощью этих предметов?
Дети: Собрать скрепки магнитом (выполняют действия).
Воспитатель: В чем мы убедились с помощью этого опыта?
Дети: Магнит притягивает металлические предметы.
Воспитатель: Молодцы, действительно магнит притягивает металлические предметы.
2 опыт: А какой еще опыт мы сможем провести, используя скрепки и магниты? (Воспитатель выслушивает ответы детей) Я вам подскажу. Мы можем узнать, может ли магнит притянуть металлические детали через столешницу. (Проводят опыт, дети делают вывод).
Да, ребята, магнит сможет притянуть предметы даже через деревянную поверхность.
3 опыт: На столе лежат магниты и маленькие металлические детали, рядом стоит песочный стол. Какой опыт мы можем провести с помощью этих предметов?
Действительно, мы сможем узнать, может ли магнит притянуть металлические детали через песок. (Проводят опыт, делают вывод).
Физ. минутка: Игра "Магнит и предметы"
Воспитатель: Вы хотите поиграть? Игра называется "Магнит и предметы".
Я буду магнитом, а вы - металлическими предметами. Под музыку предметы магнит не притягивает. Как только музыка закончится, металлические предметы, то есть вы, преодолевая на пути препятствия притягиваетесь к магниту, ко мне. (Проигрывают игру несколько раз, возвращаются к опытам).
4 опыт: На столе находятся магниты, маленькие
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>