атериал и оборудование:
Демонстрационный: Магнит, скрепки, шурупы, видеофильм "Обращение профессора Чудакова", почтовая коробка.
Раздаточный: 8 магнитов, скрепки, шурупы в тарелочках, 8 стаканов с водой, песочный стол, заготовки для бабочек и коробочки.
Ход НОД:
I. Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте их поприветствуем и улыбнемся (дети приветствуют гостей, встают в круг).
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Ребятишки, а вы любите сюрпризы? Давайте закроем глазки и посмотрим, какой сюрприз нас сегодня ждет (дети закрывают глаза, воспитатель предлагает произнести вслух слова).
1,2, 3. Волшебство приди.
II. Основная часть.
Воспитатель: Какое волшебство случилось (ответы детей). Правильно у нас на столе появилась флеш карта (воспитатель предлагает посмотреть, что же находится на ней).
Просмотр видео письма от профессора Чудакова.
- Здравствуйте, дорогие ребята группы " Почемучки". К вам обращается сам профессор Чудаков.
- Дорогие ребята, у Фиксиков скоро день рождения. Я им хотел сделать подарок - смастерить робота, но все мелкие железные детали растерял. Не могли бы, вы, мне подсказать как их найти.
Воспитатель: Да, в лаборатории чего только нет у профессора, отыскать ему будет трудно мелкие детали. Чем же мы сможем помочь ему? При помощи чего можно быстро отыскать металлические детали?
Дети: Магнитом можно отыскать металлические предметы, потому что он притягивает к себе металл.
Воспитатель: Все верно, молодцы! Ребята, а вы знаете, откуда появился магнит? Я с удовольствием сейчас расскажу.
Много-много лет назад люди нашли в горах минера
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>