Юные исследователи

")
Дети встают в круг. Воспитатель включает музыкальное сопровождение. ( Е. Железнова)
У жирафов - пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов - пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Похлопывают себя).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,
(Пощипывают себя).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.
У котят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.
(Делают стряхивающие движения).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде,
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Показывают полоски).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носу, на животах, коленях и носках.
(Показывают части тела).

Ребята. В жарких странах, как мы знаем есть пустыни, саванны, а в них всегда много песка. И я предлагаю вам провести опыты с песком.
ОПЫТ 1. "Барханы"
- Ребята, добавьте в тарелочки еще 3 ложки песка.
- Ребята, скажите, а где много песка?
Дети: В пустыне.
- Правильно. Посмотрите (рассматривание иллюстраций песчаной пустыни, на которой изображены барханы).

- Как вы думаете, откуда в пустыне появляются такие песчаные горки? (выслушиваются ответы, но не комментируются, дети сами ответят на этот вопрос ещё раз после окончания опыта).


- Возьмите коктейльные трубочки. Давайте