Юные исследователи

Страницы: <<  <  47 | 48 | 49 | 50 | 51  >  >>

салфетки, иллюстрации деревьев, названия деревьев, лупы, простой и цветные карандаши.
Ход
Воспитатель- Мы с вами в течение месяца очень хорошо потрудились. Мы изучили строение листа, узнали, почему осенью листопад. Что еще мы с вами сделали? (Собрали листья для гербария. )
- Мы потрудились как настоящие ученные, исследователи. Но как вы думаете, мы все сделали? (Нет не все. Ученые свои исследования, записывают в специальные книги - энциклопедии)
- А мы можем создать небольшую энциклопедию о деревьях нашего участка?
- Что нам для этого понадобиться?
Основной этап.
- Но прежде чем приступить к работе, повторим все, что мы знаем о деревьях и листопаде.
1. Беседа о листопаде.
Уж пахнет в воздухе дождем,
Все холоднее с каждым днем.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки потихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два -
Пришла . . . (осенняя пора)
Дни стали короче, Длинней стали ночи.
Урожай собирают. Когда это бывает?
(осенью)
- Почему вы решили, что это загадки про осень?
-По каким признакам можно определить, что пришла осень?
(Стало холодно, улетели птицы, опадают листья и т. д. )
- Какой признак осени самый красивый?
- Что происходит с листьями, прежде чем они опадут?
- Почему листья меняют цвет?
- Почему листья опадают?
- Что образуется в основании черешка? Где находится основание черешка? (выслушиваю ответы детей на каждый вопрос)
2. Повторение строения листа (презентация) .
- Вы все сказали правильно. А теперь напомните мне строение листа?
Лист - состоит из листовой пластинки и черешка.
- А мы можем заглянуть в середину листа? (Посмотреть в микроскоп)
- Мы с вами рассматривали листочки через микроскоп? Что вы там видели?
(На листовой плас

Страницы: <<  <  47 | 48 | 49 | 50 | 51  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: