Юные исследователи

елькой. Так происходит круговорот воды в природе.
Итог занятия:
- Дети, понравилось ли вам быть учеными - исследователями?
- О чем вы сегодня расскажете своим родителям, дедушкам и бабушкам, брату или сестре?
Ответы детей.
Спасибо, мне очень понравилось, как вы сегодня работали.






Конспект занятия по экспериментальной деятельности
на тему:"Живая земля"
Цель: закрепить знания о почве методом опытно-экспериментальной деятельности.
Задачи:
формировать у детей представление о значении почвы в природе; познакомить с составом почвы, с некоторыми ее свойствами.
упражнять в умении анализировать; развивать умение использовать схемы для систематизации знаний;
Просмотр презентации "Почва".
Оборудование и материалы: письмо, мисочки с землей, вода, ложечки, салфетки, лупы, воронки, ватные диски, стаканы - по количеству детей, схемы и карандаши для обозначения.
Ход деятельности
Организационный момент:(Воспитатель приглашает детей в круг. )
-- Ребята, с чего начинается хорошее настроение? (С улыбки, с добрых дел, с прекрасных сюрпризов. )
Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы готовы поиграть -
Много нового узнать.

Мотивационно-ориентировочный этап:
-- Ребята, на адрес нашей группы пришло письмо. (Воспитатель открывает конверт, читает письмо). Это письмо от Маленького принца.
"Здравствуйте, мои друзья с большой планеты Земля! На моей маленькой сказочной планете приключилась беда: заболел мой друг - прекрасная Роза, у нее пожелтели и стали опадать лепестки. А я узнал, что на вашей планете есть "живая земля", которая сможет ей помочь. Я бы хотел, чтобы вы помогли мне узнать, из каких вещест