Юные исследователи

взаимодействия человека с
растительным миром даже по уточняющим
вопросам.
Блок Животный мир
Назови кто это?
Где живёт? Укажи климатическую
зону
Чем питается?
Особенности внешнего вида?
Угадай ,чей голос?
Как человек заботится об охране
животных?
3балла- ребёнок хорошо осведомлён о среде
обитания животных, не допускает ошибок при
определении животных Севера, Южных стран,
экзотических и морских животных.
Знает , как человек может заботиться о
животных.
2 балла- ребёнок допускает 1-2 ошибки
при определении среды обитания животных,
называет достаточное количество животных
разных климатических зон.
1 балл- ребёнок имеет слабые представле-
ния
о среде обитания животных разных
климатических зон. Допускает большое
количество ошибок , отвечая на
диагностические вопросы.
Блок неживая природа
Где в природе есть вода?
Зачем человеку нужна вода? Кому
еще?
Какие свойства воды ты знаешь?
Как происходит круговорот воды в
природе?
Что такое воздух? Кто дышит
воздухом?
Почему воздух должен быть
чистым?
Что такое почва? Для чего она
нужна?
Как влияет на растение смена
дня и ночи?
3балла- ребёнок достаточно ориентирован
в понятиях "вода", "воздух", "почва".
Безошибочно отвечает на вопросы.
Устанавливает причинно-следственные связи.
2 балла - отвечая на вопросы педагога,
допускает ошибки, некоторые вопросы
вызывают затруднения. Самостоятельно
выполняет задания.
1 балл- ребёнок имеет слабые
представления о воде, воздухе , почве. .
Допускает большое количество ошибок ,
отвечая на диагностические вопросы, не
уст