Юные исследователи

жат пищевые кислоты. Кислоты вступают в реакцию с грязью на монетах и таким образом "чистят" их.
16. Домашний клей
Материалы:
Мука
Вода
Банка с крышкой
Ложка
Кисточка
Действия:
1. Соединить в банке, хорошо перемешивая, одну чашку муки с половиной чашки воды. Это будет клей.
2. Кисточкой намазать листы газеты и склеить разные формы. Оставить их высохнуть. Что произошло?
Выводы:
Из муки и воды получился нетоксичный, экологически чистый клей. При высыхании клея - он затвердевает. После того, как формы высохнут, их можно покрасить в различные цвета.
17. Музыкальные бутылочки
Материалы:
5-8 одинаковых стеклянных бутылок.
Вода
Ложка или вилка
Действия:
1. Поставить бутылки в ряд. Налить в них воду. В первую бутылку налить немного воды. В следующую чуть больше, чем в первую, и так до тех пор, пока не наполнится каждая бутылка разным, но все увеличивающимся количеством воды.
2. Теперь можно взять ложку и ударить по бутылкам по очереди - одну за другой. Можно попытаться сыграть мелодию.
Выводы:
Чем больше воды в бутылке, тем ниже будет высота звука. Это потому, что звуковые вибрации, слышимые нами, происходят из определенной бутылки, и при добавлении воды она приобретает большую массу для вибрации. Чем меньше воды в бутылке, значит, в ней меньше вес, который вибрирует, и звук выше.
18. Наоборот
Материалы:
Небольшое прямоугольное зеркало
Листы бумаги
Цветные фломастеры
Действия:
1. Написать на бумаге любое слово. Приставить зеркало вертикально к краю бумаге так, чтобы в нем отражалось написанное слово. Как выглядит слово в зеркале?
2. На другом листе бумаге напишите это же слово наоборот. Держите зеркало