вательской деятельности;
Средний уровень - наличие элементарных представлений у детей о взаимосвязи и взаимозависимости явлений, времени, пространстве; с помощью взрослого организует поисковую и самостоятельную деятельность; участвует в занятиях и совместной с педагогом исследовательской деятельности;
Низкий уровень - отсутствие представлений об окружающем мире; отсутствие интереса к занятиям кружка, отказ от исследовательской деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
А. И. Иванова " Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду"
Л. Н. Прохорова " Организация экспериментальной деятельности дошкольников"
В. В. Москаленко, Н. И. Крылова " Опытно - экспериментальная деятельность"
Н. А. Рыжова " Маленький исследователь в детском саду"
О. В. Дыбина " Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников".
Страницы: << < 17 | 18 | 19