-Прочитайте предложенные определения юмора про себя.
-Какое первое определение юмора дано нам в учебнике?
-Назовите второе определение.
-Какое определение вам ближе?
-Ребята, закрепим полученные знания, выполнив работу в тетрадях на печатной основе.
- Откройте тетрадь на с. 79. Выполняем 1-3 номера по рассказу "Федина задача" и 1-2 по стихотворению "Страдания"
-Кто будут готов, поднимает руку.
Организует взаимопроверку
-Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Оцените работу, исправьте ошибки, поставьте отметку.
-Ребята, я предлагаю вам проверить вашу внимательность, пройдя тест по рассказу "Федина задача". Вы будете работать в парах. Кто готов, поднимает руку.
1. В какое время года происходит действие рассказа?
Лето
Зима
Весна
Осень
2. Откуда Федя Рыбкин пришёл домой?
С пляжа
Со школы
С катка
3. Почему Федя обрадовался, что дома никого нет?
Потому что решил, что ему никто не будет мешать делать уроки
Потому что решил, что сможет хорошо выспаться
Потому что понял, что сможет в одиночку съесть шоколадку, которую дала ему бабушка
4. Что включил Федя, садясь за уроки?
Настольную лампу
Телевизор
Радио
5. С чем, по мнению Феди, будет веселее делать уроки?
С шоколадкой за щекой
С веселыми песнями под радио
С концертом по телевизору
6. Какой номер был у задачи, которую задали мальчику?
5
369
1055
7. Про кого пел певец в телевизоре?
Про блоху
Про слона
Про бабочек
8. Сколько по задачке выходило килограммов муки из шести килограммов зерна?
6
5
10
9. О ком была вторая песня?
О пастушке и трубочисте
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>