/>Әдебиет
Сабақтың атауы
Б. Баймаханов. Атша көкек.
Сілтеме
Әдебиет оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы
құстар суреті, қосымша газет материалдары, тақта, маркер, бор, т. б.
Жалпы мақсаттар
1. Аңыз мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік беру.
2. Кейіпкерлердің сөйлеу ерекшелігін талдату арқылы бейнесін ашып, оқушының өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын дамыту.
3. Жер, ел деген қазиетті ұғымды қастерлеуге. Отанды қорғау-ата-бабаларымыздың ұлы ісі болғанын сезінуге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Пазл арқылы топқа бөлу
Ынтымақтастық атмосферасы
Сәлеметсің бе,Көк Аспан
Сәлеметсің бе,Нұрлы Күн
Сәлеметсің бе,Жер Ана
Сәлеметсіз бе,қонақтар
Сәлеметсіз бе,мұғалім
Сәлеметсіз бе,жан досым
Міне,менің қолым бос
Жылуыңа жылу қос
Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады
Қызығушылықты ояту
Бозторғай,көкек,қарлығаш суреттерін тақтаға ілу немесе интерактивті тақтамен көрсету. Осы құстар топтарына бөліп отыру.
Әр топ өз аттарына сай құстар дауысына салып дыбыстап көру (кезекпен)
Ең жақсы білітіндерін көкек қой! деп таңдану. Балалар көкек туралы тағы не білесіңдер? Оқушыларды тыңдап, қорытындылау. Балалар сөздеріне мән беру. Өтілген тақырыптан оқушылар білімін деректер бойынша сабақтағы жұмыстарды қалай ұйымдастырар едіңіз? Ол үшін "Атша көкек" мәтінімен танысады.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
Ал көкек туралы білігілерін келсе, оқудықта берілген "Атша көкек" деген әңгімемен танысайық.
Әр топ мәтіннің басынан бастап, "қарындасы бойжеткен қыз болды" деген сөйлемді қоса аяқтап оқу керек. Оқушылар іштен оқып, мәтінмен танысады. Бір оқушы мәтіннің мазмұнын әңгімелеп шығады.
Сұрақтар:<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>