йынша казіргі замандағы бала бейнесінің ерекшеліктерін жазады.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
1. Өлеңді мәнерлеп оқып беру.
2. Оқушылар іштей бір рет оқиды.
Сұрақтар:
Ақын қай заман адамдары (балалары, жастары) туралы жазған?
- Ауылдың ең үлкені кім еді?
- Ауыл ақсақалы туралы не айтылған?
- Бұрынғы дәстүрлер туралы ақын не жазған?
Өлең бойынша мәтінмен жұмыс жасау арқылы тақтадағы кестенің "Бұрынғы заман баласы" бөлігін толтыру.
- Бұрынғы заман жастары қандай болған?
- "Жастар ойнап, күлмеген" дегенді қалай түсінесіңдер?
- Жасы кішілер қандай болып еді?
- Ағайынды адамдар ше?
- Әке-шешені сыйлау туралы не айтылған?
Әр заман адамын салыстыру арқылы ұмыт болып бара жатқан тәрбие мен салт-дәстүр туралы қорытынды жасау.
Сергіту сәті
Сергіту сәті "Көңілді қалпақ" ойыны
Басына қалпақ түскен оқушы жеті байлықты табады табады.
Бірінші байлық - денсаулық.
Екінші байлық - еркіндік
Үшінші байлық - тіл байлық
Төртінші байлық - қайрат-күш
Бесінші байлық - ақ жаулық
Алтыншы байлық - балаңыз
Жетінші байлық - жүз саулық
Оқушылар денелерін жатықтырады
Ой толғаныс
Әр топ өз атына сай мақал-мәтелдер жазу. Мысалы, Кешірімді болсаң, кішіреймейсің. Ағасы бардың жағасы бар, інісі бардың тынысы бар. Ата сөзі - ақылдың көзі, т. б
Үй тапсырмасы
"Менің атам айтады" немесе "Менің апам айтады" деген тақырыптың біріне эссе жазу
Үйге тапсырма:44-бет,өлеңді түсініп оқу
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын тарату
Парақшаларды толтырады
Кері байланыс
30-сабақ Оқу ісінің меңгерушісі: Шапиев Е. Р
Әдебиет
Сабақтың атауы<
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>