і бір топ әңгімелегенде , келесі топтар зейін қойып тыңдауы керек. Ал балалар сұрақ тосылса, өзініз бірер сұрақты бастап бересіз.
Мысалы, бір- автор мазмұнын әңгімелеп болған соң қойылатын сұрақтар:
Ø Оқиға болған Хантауы Қазақстанның қай жерінде?
Ø Қалай ойлайсын, сенің кейіпкерін жер астындағы алтынды қандай әдіспен табар екен?
Екінші - авторға да солай сияқты сұрақтар қойылады.
Ø Сенің кейіпкерлерің алтынды таптым деп еді. Енді неліктен жоқ деп отыр?
Ø Кейіпкер соғыс басталды деп еді. Бұл қай соғыс?
Үшінші - авторға да сол сияқты сұрақтар болады.
Ø Барлығымыз бірігіп жазған әңгіменің идеясы (түйіні ) сен жазған бөлімде беруге бола ма?
Сұрақтарды таңдап, деңгейлеп, алу сіздің өзінізге байланысты.
Сұрақ қандай да бір мақсатпен қойылатын ұмытпаңыз.
Сергіту сәті
Көтеріліп шаңырақ,
Уықтары шаншылар
Керегелер керіліп,
Өрімдей боп өрілер.
Бәріміз жүрсек айналып,
Киіз үй боп көрінер.
Оқушылар денелерін жатықтырады
Ой толғаныс
А. ) Балалар, сабақ басында сендер жер, еңбек, алтын туралы өз ойларыңды жазған едіңдер. Ал Жазылбек аталарыңның осы қасиеті нәрселер туралы айтқан сөзінде жерді қалай сипаттаған екен? (Мәтіннен іздеп табу).
Ал осылардың бірінсіз-бірі болмайтын туралы қандай ой айтады?
Оқушылардың жауаптарына сай қорытынды жасау.
Ә) Ойтолғау сәті үшін "Бес жолды өлең " де құрастыруға болады. Оқулықтағы сұрақтар мен тапсырмаларға да үніліңіз. Ол мұғалімнің қалауындағы жұмыс.
Үй тапсырмасы
Мазмұндау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын тарату
Парақшаларды толтырады
Кері байланыс
13-сабақ Оқу ісінің меңгерушісі: Шапиев Е. Р
Әдебиет
Сабақтың атауы
Ө. Қанахин.
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>