br/>Рефлексия. Мнение учащихся о том, что значит быть молодым в современном мире.
Итог урока. Выставление отметок с комментариями.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся
Организационный момент1. Приветствие. Good morning, dear friends! I am glad to see you! How are you today? I hope everything is quite all right! Your home task was to read and translate the text Young People – Old Problems, wasnt it?
2. Через вопросы учитель проверяет готовность класса к уроку.
1) Could you tell me what this text is about?
2) Id like to know if the information is useful for you.
3) Do you think if you can help anybody to solve the problems?
4) D you happen to know what things we are going to discuss at the lesson?Учащиеся отвечают на приветствие.
Несколько учащихся отвечают на вопросы, выражая своё мнение.
Отвечая на вопросы, учащиеся приходят к заключению, что тема урока будет о проблемах молодёжи в современном мире.
Планируемый ответ: I think we will discuss the youth problems in our country and abroad.
Актуализация знаний1. Учитель подтверждает догадку учащихся, просит открыть учебники на стр. 114, упр. 1, 1. Yes, the theme of our lesson is the generations problems There are some highlighted words in the text. Did you understand their meaning?( HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/649031/pril2. docx" Приложение 2 – текст стр. 114, упр. 1,1)
2. Далее учитель предлагает определить значение выделенных слов через дефиниции.
1) What does the word violence mean?
2) What does the word poverty mean?
3) What does the word addiction mean?
4) What does the word a prison mean?
5) What do the words commit suicide mean?
(слайд 2)( HYPERLINK "http://festival. 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>