получит возможность
научиться оформлять свои мысли в устной форме,
слушать и понимать речь других, договариваться о правилах работы в
группе
Целеполагание
Тема урока Слово
Цель: Ознакомление с понятием "слово"
Задачи: узнать, что такое слово
Чем слово отличается от набора букв
Определяют тему урока
Ставят цель
Коммуникатив-ные:
Ученик получит возможность
научиться оформлять свои мысли в устной форме,
слушать и понимать речь других, договариваться о правилах работы в
группе
Открытие нового знания
- Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие в страну чудес
-Закрываем глаза.
Открываем
Нас встречает Чешир. В стране чудес случилась беда. Злая королева заколдовала жителей. Они забыли, что такое слово.
А как вы думаете, что такое слово?
Чтобы помочь народу страны чудес, нам нужно собрать часы, на каждой части которых написана часть определения Слова. И чтобы найти первую часть часов, мы должны выполнить задание Чешира.
Посмотрите на страницу 99 своих учебников задание 244. Такое стихотворение написал Чешир на досуге, но и его магия королевы не обошла стороной и совершенно не понятен смысл
Прослушайте стихотворение
Ребята. А вы поняли его смысл?
Как вы думаете почему?
Как вы думаете, какие части речи здесь присутствуют? По каким признакам вы это поняли?
Давайте попробуем заменить наборы звуков существующими словами.
Итак, мы получили первую часть часов,
По словам кота, вторая часть находится у белого кролика. Он тоже попал под действие заклинания. Написал мартовскому зайцу новости, но они получились бессмысленными. Наша задача заменить слова на те, что подходят по значению.
1)Закричал охотник: Ой!
Двери го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>