материала.
3. 1. Соотнесите определение и его характеристику.
Определение
1) Микроскоп
2) Физиология
3) Эксперимент
4) Живой организм
5) Ядро
6) Белки
7) Вещество
Характеристика
Е) Существо, способное к самостоятельному существованию.
Я) То, из чего состоит тело.
Л) Метод, который заключается в повторении в лабораторных условиях явлений природы.
В) Наука о жизнедеятельности организмов.
И) Органические вещества клетки.
Н) Небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме клетки.
Я) Увеличительный прибор.
- Какое слово получилось?
- Значит тема урока? Явления природы. (запишите в тетради)
3. 2. Ветки в парке шелестят,
Сбрасывают свой наряд.
Он у дуба и березки
Разноцветный, яркий, броский. О каком явлении идет речь?
- Что знаете о явлениях природы?
- Что хотите узнать?
- Какую цель поставите? (выяснить, что такое явление, какие существуют виды явлений, примеры)
3. 3. Посмотрите на картинки презентации.
- Что изображено?
(развитие бабочки, появление радуги, изменение формы луны)
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла —
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла. (писал Тютчев)
- Что такое явление? (изменение, происходящее с телами) (запишите)
- Какие явления происходят вокруг нас?
3. 4. Понаблюдайте за опытами.
Смесь железа и серы. Можно разделить магнитом.
Мел взаимодействует с кислотой. Происходит выделение газа. Образовалось новое вещество.
- В чем отличие этих двух опытов?
Посмотрите в учебнике. Какие существуют виды явлений? (физические и химические)
В кон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>