карточках? Почему?
- Ребята, а ягоды – черника и брусника где растут?
- Значит это какие ягоды?
- Какие еще лесные ягоды вы знаете?
- Верно, умницы!
- Следующее задание, у вас на партах лежат конверты, возьмите их и достаньте оттуда осколки картинки. Когда вы ее соберете, узнаете тему нашего урока.
- Что у вас получилось, дети?
- Какая это ягода?
Учащиеся называют.
Черника. Это ягода, остальные овощи.
Учащиеся называют
Брусника. Это ягода, остальные фрукты.
š
ø
愀摧睠ÂᜀБрусника, черника – это ягоды.
Брусника и черника растут в лесу.
Лесные ягоды.
Клюква, голубика.
Учащиеся собирают.
Ягода.
Клюква.
IV. Сообщение темы и целей урока – (1 минута).
- Правильно. Сегодня мы поговорим на уроке о ягоде клюкве. Попробуем её, составим о ней рассказ, а в конце урока вас ждёт сюрприз!
Учащиеся слушают учителя.
V. Воспроизведение знаний и способов деятельности в различны ситуациях.
1) Вводная беседа по теме - (2 минуты).
2) Составление рассказа о клюкве (развивать связную речь) – (6 минуты).
3) Складывание слова «КЛЮКВА» (развивать мыслительную операцию – синтез) – (5 минуты).
4) Физминутка «А в лесу растет черника» (развивать общую моторику) – (2 минуты).
5) Проговаривание рассказа о клюкве каждым учащимся (развивать связную речь) – (6 минут).
6) Раскрашивание (развивать мелкую моторику, закреплять умение работать в группе) – (8 минут).
- Скажите, ребята, а где растет клюква?
- Верно, клюква растет в лесу. Именно в наших северных лесах и эта ягода не боится морозов. Даже после зимы, когда снег тает, мы можем увидеть в лесу, в некоторых местах ягоду клюкву.
- Назовите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>