ом и есть сила милосердия. Умение прощать из сострадания, милосердия. Как можно помочь этому человеку? Как бы вам хотелось, чтобы закончилась притча? (Работа в группах) ( ответы)
5. Анализ ситуативных задач (работа в парах).
Каждый день в нашей жизни бывают разные ситуации, они ставят человека перед проблемой выбора: как поступить в данной ситуации, какую выбрать - тропинку- милосердия или равнодушия? Обсудите ситуации и поделитесь - как бы вы поступили? Если возможно, попытайтесь ее обыграть.
Ситуация 1. В один дождливый день я ушла. . на крышу нашего дома. Стоя на краю, ощущала, как холодные капли били меня по лицу, не так больно как родители, но все же и в этот момент у меня было лишь одно желание - разбиться вдребезги об асфальт и не видеть больше никого, хотя у меня никого и нет: в школе со мной не общаются, наверное, боятся моих родителей, и я их понимаю. Сделав шаг навстречу смерти, я услышала звук - кто-то вошел на крышу, это была компания ребят, наверно, старше меня. . . Они заговорили со мной, и я рассказала им всё, потому что больше некому. . . С того самого дня мы проводим время вместе. Они показали мне отличный способ расслабиться - воткнула шприц в вену и все, больше ничего тебя не волнует. . . так я живу около полугода, и следы на сгибе левой руки не проходят, а родители продолжают надо мной издеваться, но мне нет до них дела, мне нет дела ни до чего. . . кроме наркотиков. Но я не хочу так жить. Помогите мне, пожалуйста!
Ситуация 2. По улице шли мальчик и девочка. Шел сильный дождь. Впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась, уронила клюку в лужу.
- Подожди меня! -- крикнул мальчик девочке, и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила:
-Это твоя бабушка?
-Нет! -- ответил мал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>