ипедная дорожка, место остановки автобуса, движение на велосипеде запрещено, движение пешеходов запрещено).
- Вы и дорожные знаки знаете, ну что ж, тогда продолжим дальше наш урок.
Мы пешеходы/Я пешеход.
Слушаю учителя.
Слушают и отгадывают загадки.
Автомобиль.
Автобус.
Травмай.
Метро.
Да.
Ответы детей.
Постановка проблемы и "открытие" новых знаний.
- Давайте откроем учебники (с. 14), и посмотрим первое задание.
Посмотрите внимательно на эти две картинки.
- Ребята, как вы думаете, что здесь не так? что вам не понравилось или может быть понравилось на этих картинках?
- Почему вы считаете, что на первой картинке никто не соблюдает правила дорожного движения?
- Какие же правила дорожного движения мы должны соблюдать, а каких мы должны избегать?
- Но для того, что бы мы смогли точно ответить на этот вопрос, мы должны разобраться, какие правила существуют у пешехода.
Для этого мы поделимся на группы, каждой группе, я раздам конвертики с заданиями (на карточках ситуации на улице, надо выбрать те, которые являются правильными), затем каждая группа расскажет нам, почему они выбрали именно эти карточки.
- Молодцы! Все группы хорошо справились с этим заданием, вы не перестаете меня удивлять.
- Ребята, а сейчас время выступить нашему гостю старшему инспектору, который расскажет вам о правилах безопасности на дорогах.
(Благодарим старшего инспектора).
Рассматривают картинки.
- Ответы детей:
На первой картинке все изображено неверно, никто не соблюдают правила, ни пешехо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>