час называемся?
- Давайте сейчас остановимся и посмотрим на поток транспорта
(в кабинете расставлены макеты дорожных знаков, макеты машин, зебра).
- Как одним словом можно назвать то, что здесь изображено?
- Автомобили могут быть очень опасны для нашей жизни, поэтому необходимо выбирать безопасное место для перехода.
Приветствие учителя.
Дети перемещаются по кабинету, рассматривают кабинет.
Пешеходы.
Автомобили.
Актуализация знаний.
- Ребята, как вы догадались мы с вами пешеходы, и какая же тема нашего урока?
- Конечно, ребята, сегодня мы поговорим о пешеходах, вспомним правила, которые вы уже знаете.
А так же, как вы уже обратили внимание, к нам пришел сегодня необычный гость, старший инспектор, который потом вам расскажет о правилах дорожного движения.
- Давайте с вами вспомним, кто является для нас опасным на дороге, я буду зачитывать вам загадки про транспорт, а вы их будете разгадывать.
1. Коль бензину дашь напиться,
Вмиг помчится колесница.
2. Что за чудо синий дом, окна светлые кругом,
Носит обувь на резине, а питается бензином.
3. Две дорожки так узки, две дорожки так близки.
И бегут по тем дорожкам домики на круглых ножках.
4. Я в любое время года и в любую непогоду,
Очень быстро в час любой провезу вас под землей.
-Молодцы, я вижу, вы хорошо знаете транспортные средства.
- Но для того, чтобы нам их не бояться (транспорта), и смело переходить дорогу, мы должны знать, что указывают дорожные знаки.
- Вы хорошо знаете все знаки?
- Сейчас мы это и проверим.
(в классе расположены дорожные знаки, учитель их демонстрирует: пешеходная дорожка, велос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>