блестящую звезду. - Ой. Мишка! - воскликнула Оля, - как красиво! Как звали брата Оли? (Мишка).
6. Летела стая гусей. Два впереди. Один позади, два позади, один впереди. Сколько было гусей? (ответ: три).
Молодцы! (Встаньте те, кто набрал 6 фишек, 5 фишек, 1 фишку). Всем спасибо.
- Какой познавательный процесс вы развивали? (внимание, память, мышление, восприятие). Прежде чем ответить, что вы делали? (думали). (ответы детей: мышление)
Психолог: А сейчас мы поиграем в игру "Кто самый внимательный?".
Играем только один раз.
Вызвать к доске 2 ребёнка, перед ними на столе положить приз. Психолог объясняет, что приз достанется тому, кто окажется самым внимательным. Играем честно.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово "три",
Приз немедленно бери.
-Понятно, когда брать приз? - спрашивает психолог.
- На слове "три".
-Правильно. Ну тогда я продолжаю свой рассказ:
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: Раз, два. . . . . . марш!"
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори.
Разок, другой, но лучше. . . пять.
Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз. Друзья, не взяли.
Когда была возможность взять!
Садитесь. Спасибо. Мы ещё с вами будем тренировать своё внимание в следующий раз.
3. Упражнение на память. ( 5 минут). Чтение рассказа и закрашивание птицы по памяти (под музыку "Голоса птиц").
Я сейчас вам прочитаю небольшой рассказ про птичку, а вы слушайте внимательно и постарайтесь запомнить то, о чём я вам прочитаю.
Рассказ: В густом лесу живё
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>