т небольшая птичка свиристель. На теле у неё пёрышки красновато-коричневые, на голове рыжевато- оранжевый хохолок. Края крылышек и хвостика жёлтенькие, а под клювиком у свиристели чёрное пятнышко, как будто галстук на шее.
Когда появляются птенчики, мама кормит их комарами. Птенчики проглотят еду и опять просят есть - пищат.
Но почему птичку зовут свиристель? Дело в том, что, когда она поёт, кажется, будто кто-то играет на старинной дудочке: "Сви-ри-сте-ли!". Вот почему и назвали так птичку - свиристель.
Психолог: - Скажите о ком этот рассказ? (ответы учащихся: о птичке).
- А как зовут птичку? (Свиристель).
- А почему её так назвали?
"Сели все правильно слушаем внимательно".
Задание:(3 минуты). У каждого из вас есть эта птичка, она нарисована на листке бумаги, вам нужно взять цветные карандаши и раскрасить птичку точно так, как она была описана в рассказе, пока звучат голоса птиц.
Приступаем к выполнению задания. (Включить голоса птиц).
После выполнения работы: предложить положить листочки на край стола и собрать их.
"Сели все правильно, слушаем внимательно. "
-Подумайте и скажите, какие познавательные процессы мы развивали выполняя это упражнение?: внимание, память, восприятие, мышление? (ответы детей - память, внимание).
Все встали возле своих парт и проведём физ. Минутку.
Физминутка. Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже - Руки за спину положим,
Голову поднимем выше.
И легко - легко подышим.
Тихо сели, сразу правильно и слушаем внимательно.
Итог урока:(7минут) Перед Вами красивые цветы: синие, жёлтые, красные.
Если вы считаете, что на занятии у вас всё получилось, вы хорошо работали, всё было поня
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>