ния слов, развитие и навыков невербального общения.
Упражнение « Изучаем одноклассников».
Ребята сидят в кругу. В центре – педагог - психолог, количество стульев меньше на 1, чем участников. Психолог говорит: Встаньте, кто. . . и называет какое- либо качество. Те, у кого присутствует названный признак, встают, и стараются занять свободное место, кроме рядом стоящего стула. Далее игра повторяется снова с новым ведущим по новым признаком.
- Кто жил когда–то в другом городе? - Кто занимается коллекционированием?
- Кто любит читать по ночам? - Кто любит овощи?
ª
Ì
Î
N
ª
Ì
Î
萏
萏
(Кто поздно ложиться спать? - Кто играет на музыкальных инструментах?
- У кого есть домашнее животное? - Кто любит путешествовать?
- Кто любит поспать утром? - Кто любит подарки?
Психологический смысл упражнения.
Сплочение коллектива, ломка пространственных барьеров между участниками.
- Спасибо! Итак, сделан первый шаг, чтобы загадка «Какой я? И какие мы вместе?» была разгадана.
- Каждому человеку в жизни нужен друг. Когда друзей нет, то человек пытается их обрести. Многие газеты сейчас печатают объявления тех, кто желает найти друзей или единомышленников. Мы попытаемся с вами тоже составить такое объявление. Давайте озаглавим его Ищу друга.
Упражнение Ищу друга.
- Вы можете рассказать немного о себе, указать свои увлечения, любимые занятия. Объявление не должно быть большим, но старайтесь писать искренне. Можно не подписывать свой текст или придумать себе псевдоним. Участников делят на три команды, случайным образом. Каждой команде выдается лист ватмана, фломастеры или маркеры и бумага А4.
Обсуждение.
После того, как команды написали свои объявления, каждая
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>