». Итогом этой работы будет «Устный журнал». Семейные реликвии- беседа о понятии «Реликвии» (ордена, медали, книги, иконы…). Дети получают задание изучить семейный архив и выяснить, есть ли в семье какие либо реликвии. Итогом будут рисунки детей, фотографии, газетные вырезки, видеофильмы.
Мой дом-моя крепость. Что меня окружает?-4ч.
Беседа «Что такое семья» ( сказка о первой семье, поиски ответа на вопрос «Что нужно, чтобы у каждого из вас была самая дружная, самая крепкая семья». Рефлексия :что необходимо, чтобы в семье был лад? Устный журнал о семье и о мире в семье. В ходе устного журнала дети работают по стихам, загадкам, пословицам и поговоркам о семье. Игровая программа «Бабушкины игры». Программа проходит в форме знакомства со старинными играми и обучением в них играть (лапта, городки, салки, ямки…). Игровая программа-размышление «Не дорог подарок, а дорога любовь и внимание» (беседа о том, как правильно выбрать подарок. Игровая ситуация «Кому что подарить». История о девочке, которой друзья на День рождения подарили щенка, а мама вернула его хозяину. Вывод: перед тем, как дарить подарок, посоветуйтесь со взрослыми).
Практическое занятие: «Как сделать подарок и как его подарить». Изготовление поделок-подарков своими руками. Шуточная инсценировка «Как надо дарить подарки» (с огорчением по поводу затрат, с перечислением всех трудов и усилий, с похвальбой и. т. д. ). Рефлексия :как бы вы хотели, чтобы вам подарили подарок?
Итогово – обобщающее занятие-2ч.
Конкурс «Представление семьи» (эмблемы, номера художественной самодеятельности). Конкурс «Загадки и пословицы» (отгадывание загадок и продолжение пословиц о доме и семье). Конкурс «Угадай свою маму» (дети с закрытыми глазами узнают свою маму по рукам). Конкурс – игра «Наша родословная» ( с з
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>