Я-человек, я-патриот

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

иложение 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
6. Приложение 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
7. Приложение 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32














I. Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию "Я - человек, Я - патриот!" (далее - Программа) направлена на оказание педагогической поддержки в развитии у детей с умственной отсталостью ценностно-смысловой сферы личности, формированию способности оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. 1599).
Нормативно-правовая база:
Конституция РФ;
Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24 июня 1999г. 120-ФЗ;
Закон "О защите прав ребенка" от 24 июля 1998 124-ФЗ;
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29. 12. 2012 273-ФЗ;
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Национальная доктрина образования в

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: