аттар:
Оқушыларды қазақ тіліне үйрету, қазақ тіліне тән дыбыстарының айтылуы мен жазылуын қадағалау. Оқушылардың білім-білік дағдыларын қалыптастыру
Күтілетін нәтиже:
Өткен тақырыптардың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, оны практикада пайдаланады
Түйінді идеялар
Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Дерек көздер:
Электронды оқулық, интернет желісі
Қажетті құралдар
Интерактивті тақта, постер,стикер, кітапша, журналдар,суреттер, ,карта.
Әдіс- тәсілдер:
Стикердегі 5 сұрақ,Сурет галериясы,тест,Жигсо, венн диаграммасы
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
Кезеңдері
Мұғалім әрекеті
Тапсырма мазмұны
Оқушының әрекеті
Ұйымдастыру
Амандасу ,түгендеу, көңіл-күйлерін білу.
Жест -мимика басбармақ арқылы
көңіл -күйлерін білу.
Амандсады,кезекші оқушы жауап береді
Өткен сабаққа шолу
Тапсырмалар
Суықта қандай кимдер киемін.
Сурет галериясына саяхат
Стикердег 5 сұрақ (адвокатпен бірге) әдісі бойынша сұрақ-жауап алады
Галерияға суретерін ұсынып,
Стикердегі сұраққа жауап береді.
Әр топ өз тобының намысын қорғау үшін жылдамдық танытып, сұраққа жауап беруі қажет.
Сергіту сәті
Капитан ойыны арқылы топқа бөлу
Капитан нұсқауы бойыншасергіту сәтін жасай отырып,топқа бөлінеді.
Сергіту сәтін жасай отырып,топқа бөлінеді. Топ міндеттерін бөліседі.
Жаңа сабақ
Тапсырмалар
Тарауға тоқталып өту.
Тақырыпты ашу Тақырыпты тақтаға жазадыЭлектронды оқулықпен жұмыс,мәтінмен жұмыс.
Әр топпқа ресурстар мен тапсырмалар тарату
Сұрақтарға жауап
Страницы: << < 87 | 88 | 89 | 90 | 91 > >>