қ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты Мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу
I. Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
1. Азық түлік дүкені қандай?
2. Дүкен ы туралы деректер?
II. Ой қозғау (3 мин) "Стикерлік диалог" әдісін пайдалану арқылы
"Базарда" туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Жердің құрлысының жалпы сипаттамасы қандай болған?
Құрлысы туралы не білеміз?
III. Мағынаны ашу: "Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі " (10 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру, постермен жұмыс
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
IV. Топпен жұмыс (6 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтарға жаңа тақырып бойынша Жұптық әңгіме әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
Базар дегенді қалай түсінеміз
Базарда не сатыладык
<
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>