r/>ә) Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрастыру.
1-жаттығу. Мәтінді оқып, түсінбеген сөздерді аудару.
2-жаттығу. Оқу құралдары не үшін керек? Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қой.
Үлгі: Кітапты оқимыз. Дәптерге жазамыз.
ББҮ (2 мин. )
ББҮ-ны толтыру
ББ бойынша флипчартта жазу
Білемін?
Білгім келеді?
Үйрендім?
Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сыныпты Пирамида, Бәйтерек және "Мәңгілік ел" суреттер қиындысы арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топтағы әрбір оқушының қолына "бағалау парағын" беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
Оқушыларға жаңа тақырыпты жазғызу.
Балалар біз сендермен 1,2, сыныптарда өткен болатынсыңдар. Оқу құралдарына не жатады?
1-тапсырма. Сөздікпен танысу,жаңа сөздерді сөздік дәптеріне жазу.
Жаңа сөздермен сөз тіркесін құру,
Топтарға жетон таратылады. Бағалау.
2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Мәтінді мәнерлеп екі топтан 2-3 оқушыдан тізбектеп оқу.
Менің оқу құралдарым.
Мен төртінші сыныпта оқимын. Менің оқу құралдарым бар. Олар:
кітап,дәптер,күнделік ,қылқалам,түрлі-түсті қарындаштар,пенал,сызғыш,өшіргіш. Кітап оқу үшін керек,дәптер жазу үшін керек. Ал,күнделік мұғалім баға қою үшін керек. Күнделікте жақсы бағалар болу керек. Менің сөмкемде кітап,қаламсауыт,күнделік,дәптер бар. Мен оқу-құралдарымды өте таза және ұқыпты ұстаймын.
Оқушылар белсене қатысады. Суреттерді құрастыру арқылы үш топқа бөлініп отырады.
Оқушылар үш топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына "бағалау парағы" беріледі.
Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.
.
Оқушылар өздері оқыған ақпарат туралы топқа түсіндіреді.
Ой т
Страницы: << < 152 | 153 | 154 | 155 | 156 > >>