его задания.
Задача: Приучить к прилежанию.
Цель: Проверить правильно ли выполнено задание.
Установка: No, we shall try to bake a cake. So, what do we need for baking a cake?
(ex. 3, p. 88)
Форма работы T -- С1.
(учитель показывает лежащие на столе наглядные пособия, все они надписанны на английском языке) a bowl, a spoon, some flour, some sugar, some butter, some milk, some salt, some baking powder, an egg, oven tin, raisins.
Teacher: Do we need pepper?
Cl - No
T - Do we need a potato?
Cl - No/Yes
Установка:
I need two helpers. Come here, please. T -- Pl -- P2.
And now look at the blackboard. There are some words and word combination. Complete them correctly and youll help us to bake a cake.
APPENDIX 5-2. - презентация в PowerPoint.
P1 и P2 подходят к столу с выше перечисленными предметами.
Р1 соблюдая очередность произносит фразы, выведенные на экране, а Р2 выполняет указания (замешивает тесто, а потом ставит в духовой шкаф).
Установка:
Teacher: - We have to bake the cake 15-20 minutes in a hot oven. Now lets make English tea. Ill show you some sentences with pictures. Put the pictures into the correct order and help me to make English tea.
APPENDIX 5-3. - презентация в PowerPoint.
(Идет проверка домашнего задания: - упр. З, стр. 88).
Форма работы PI, Р2, РЗ, Р4, Р5 -- Т.
Ученики в правильной очередности произносят фразы, учитель заваривает чай.
Т: - Thank you. Im a little teapot, short and stout. Heres my handle, heres my spout. When I hear the teacups, hear me shout: "Tip me over, pour me out".
(учитель трогает чайник рукой). Oh! Its hot. By the way, whats the opposite to "hot"?
Форма работы T -- Clas
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>