Развивающие: - содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
- формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (коллективная деятельность, самостоятельная работа, самоконтроль)
- развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
Используемые образовательные технологии: коммуникативная ,игровая
Тип урока: Открытие и усвоение новых знаний.
Предметные результаты:
Личностные: - отвечать на итоговые вопросы;
- оценивать свои достижения.
Предметные результаты:
- учиться читать новые слова, в том числе имена собственные;
- находить необходимую информацию в тексте;
- воспринимать текст на слух и понимать услышанное (общий смысл)
- строить монологическую речь, используя изученный материал.
Метапредметные результаты:
а) Регулятивные: - определять цель учебного задания;
- контролировать алгоритм работы с новым текстом;
- оценивать правильность его выполнения;
- обнаруживать и исправлять ошибки;
- учиться самостоятельно создавать способы решения проблем поискового характера;
- владеть навыками самоанализа и самооценки.
б) Познавательные: - читать новые слова (в том числе имена собственные)
- читать текст с изученными словами;
- выполнять задания к тексту;
- импровизировать, строить предложения по теме ("представь себе"), (игровой метод)
- воспринимать информацию на слух и понимать основное содержание текста.
в) Коммуникативные: - учиться строить монологическое высказывание, используя опору (игровой метод);
- находить необходимую информацию в тексте;
-воспринимать информацию на слух;
- взаимодействовать с обу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>