you know other words that describe weather?
S: Cold, hot….
T: Right! Lets repeat after me all together.
- задает вопросы, организует хоровое повторение слов по плакату, прикрепленному к доске
Задачи: активизировать изученную ранее тематическую лексику, мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме «Погода». - отвечают на вопросы учителя, повторяют за учителем.
2 минПознавательные: выделение необходимой информации.
2. Закрепление тематической лексикиT: Now you can tell the forecast in different cities for tomorrow. So, look at the map – there are different cities here.
T: What do you know about London? Is it a capital?
S: London is the capital of the UK.
Разобрать все города.
T: Its time to tell the forecast. What will the weather be like tomorrow in London?
S: It will be wet and rainy.
T: What tense do we use in this answer?
S: Future Simple.
T: What will the weather be like tomorrow in Copenhagen? Saint-Petersburg? Paris? Cairo?
Students answers. - задает вопросы, побуждая интегрировать знания, полученные на уроках географии
- записывает ответ на доске «It will be…»
Задача: закрепление в речи тематической лексики, повторение Future Simple. - отвечают на вопросы учителя, говорят о прогнозе на завтра5 минПознавательные: поиск и выделение необходимой информации, установление логических связей.
3. Активизация изученной ранее лексики по теме «Одежда»T: For all kind of weather we should have the suitable clothes! So, look at the board and match clothes and words in turn.
T: Well done! - задает вопросы и организует работу с карточками на доске
- контролирует выполнение задания
尀$摧Ýактивизировать изученную ранее лексику на тему «Одежда». - по очереди соединяют слова и картинку<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>