ames of clothes and dress the skeleton. (см. прил. 2) You have 5 min.
The time is over. Lets present your results.
Предполагается работа в группах. Каждая группа получает свое задание, а потом представляет перед классом результаты проделанной работы. Ошибки исправляет не учитель, а одноклассники. Актуализация лексических единиц по теме «What are you look like?», What are your favorite clothes?Фронтальная/
Индивидуальная/
ГрупповаяКопии с заданиями, картинки.
Постановка цели урока (учащимися) - 3 minФормулировка цели урока.
Определение путей ее достижения. Now, try to guess, what we are going to talk about?
What is the main aim of the lesson?
How can we reach our aim?Формулировка цели урока.
Определение путей ее достижения. Фронтальная/
Индивидуальная
Картинки с изображение одежды, людей, разных стилей.
Первичное закрепление в знакомой ситуации, а затем в измененной ситуации - 7 minВыполнение задания в парах.
Самоконтроль. Взаимоконтроль. You are right. Weve got a lot of things to do. Today we start to realize our aim by ex. 4) at page 13, so open your SB, please. Polina, read the task. Is the task clear? You do this exercise in pairs. Make the dialogue and try to describe Mikes and Anns looks correctly, using the words from the box. You have 5 min.
If you are ready, well check it. Первичное закрепление в знакомой ситуации с использование ЛЕ, которые были повторены в начале урока. Фронтальная/
Индивидуальная/
ПарнаяУчебник.
Выполнение проблемных заданий - 10 minВыполнение проблемного задания.
Самоконтроль. Взаимоконтроль. You will receive a picture with the image of a man or a woman. You should describe it using the following plan: (см. прил. 3)
Проверка, совместная коррекция ош
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>