е/запрет)
Слайд 15
Учитель организует обсуждение грамматического правила употребления саn и его значения, задаёт учащимся вопросы для проверки понимания:
READ THE grammar box
Can you see ancient monuments in the Himalayas? ( No, you cant); Can you join in wildlife tours in Africa? ( Yes, you can)
Правила в учебнике
Мы приехали с вами в те страны, куда мы захотели, заселились в двухместные номера. Мечта сбылась! Познакомьтесь со своими соседями.
Imagine that you are in your favorite country now. So you have come to your double rooms. Your dreams come true. Look at your new friends - your neighbors
В каждой стране есть свои правила, которые мы должны знать и соблюдать. Посмотрите на знаки. Что они означают? Где можно встретить такие знаки? Зачем нам надо знать их?
There are a lot of rules in each country and we must know them.
Слайд 16
Look at these signs. Do you know what do they mean?
Учитель предлагает соотнести знаки с их значением.
Match the signs (1-5) to the meanings (a-e) Work in pairs.
Работа в парах
Проверка . Lets check up your answers
Слайд 17
Познавательные УУД: систематизировать слова на основе языковой догадки, смысловое чтение.
Коммуникативные УУД: работа в парах, по цепочке, взаимоконтроль.
Регулятивные УУД: контроль, коррекция.
Развитие умения выборочно понимать на слух необходимую информацию с опорой на контекст (заполнение пропусков)
Слайд 18
Учитель формулирует задание, просит прослушать текст и заполнить пропуски.
Ваш друг мистер Смит прислал вам электронное письмо, но часть информации была потеряна. Вам необходимо принять телефонный звонок и дополнить пропущенную информацию.
Your friend Mr. Smith sent you an e-mail. But
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>