/>2. Ознакомительное чтение.
Open your books at p. 52 ex. 2
Read the dialogue and put the sentences in the correct order. Listen and check.
Учащиеся читают диалог и распределяют реплики в правильном порядке.
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания. Освоение ознакомительного, поискового чтения.
3. Активизация навыков диалогической речи
Now Ill give you some minutes to act the dialogue out.
Учащиеся разыгрывают диалог по ролям.
Формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками
4. Физминутка
Now its time to have a rest. Are you tired? Many years ago people liked watching the stars when they were travelling. Look at the stars and move your eyes left and right, up and down
Учащиеся выполняют упражнения для глаз
Установка на здоровый образ жизни
IV. Введение лексических единиц по теме
1. Семантизация л. е.
Boys and girls! Look! Weve got a letter from London . Who wrote it?
Its interesting but some words are unknown. Lets find the meaning of the words and read the letter.
Учащиеся читают заголовок письма и отвечают на вопрос.
Учащиеся самостоятельно находят значение слов и хором отрабатывают новые лексические единицы
Введение слов на основе языковой догадки
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.
2. Первичное закрепление
Listen and repeat, please.
( to invite, invitation letter, to suggest, to be responsible)
Учащиеся слушают и повторяют за учителем.
Обнаруживать отклонения
от эталона
3. Активизация навыков изучающего чтения.
Open your boo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>