Какая же цель на уроке у нас сегодня? (учиться говорить о том, что мы сделали, а что нет)
Цель урока:
- в широком смысле потренировать грамматические навыки, навыки употребления времени Present Perfect;
- а в более узком узнать, в каком еще случае употребляется PP и таким образом научиться говорить о том, что мы уже сделали, а что еще нет.
А какие задачи нам нужно решить, чтобы достичь поставленной цели? (Задачи):
- вспомнить, что мы уже знаем о РР (как образуется, в каких случаях употребляется)
- вспомнить лексику,
- узнать новые случаи употребления РР
- и потренировать их в устной и письменной речи.
3. Повторение ранее изученного материала по теме (актуализация знаний).
Давайте начнем с того, что сформулируем правило, как образуется Present perfect в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах?
Who can complete the table and tell us the rule? Please, come to the blackboard! (На доске схема со стрелками и запись) (на слайде дублируется?) слайд
РР образуется при помощи . . .
Отрицательная форма глагола в РР образуется с помощью. . .
А чтобы задать вопрос в PP нам нужно на первое место поставить. . . , затем. . . , затем. . .
And who can tell us in what cases do we use PP? А теперь давайте вспомним, в каких случаях употребляется РР? Who can? Please, come to the blackboard! (запись на доске и слайде?)
Посмотрите на предложения и сформулируйте правило.
The garden is clean. Dima has raked the leaves.
I have done the shopping this week.
PP употребляется, когда не важно. . . , а важен. . . .
PP употребляется, когда период времени. . . .
While our girls are preparing to answer the rule, lets remember the words.
Look at the pictures
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>