тию сюжета, и является средством эстетического воспитания.
"Скоро выпал и первый снег, а река все еще не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные звездные ночи, когда все затихало и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать ее льдом сонную. Так и случилось. Была тихая-тихая звездная ночь. Тихо стоял темный лес на берегу, точно стража из великанов. Горы казались выше, как это бывает ночью. Высокий месяц обливал все своим искрившимся светом. Бурлившая днем горная река присмирела, и к ней тихо-тихо подкрался холод, крепко-крепко обнял непокорную красавицу и точно прикрыл ее зеркальным стеклом".
Кроме того язык произведения достаточно прост и доступен. Присутствует большое количество эпитетов и сравнений.
Например,
Наступил и роковой день. . .
Земля была покрыта белоснежным ковром. Не оставалось ни одного темного пятнышка. Даже голые березы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем, точно серебристым пухом. А ели сделались еще важнее. Они стояли засыпанные снегом, как будто надели дорогую теплую шубу. . .
Автор использует просторечие:
- Ах, лукавцы! - рассердился старичок. А вы сигать. . .
-А то вот как старуха будет браниться, если воротник-то в дырьях окажется. . . Тоже своя сноровка везде надобна, а без снасти и клопа не убьешь.
Автор использует разные изобразительно-выразительные средства, что делает сказку эмоциональной, позволяет передать всё многообразие чувств от осуждения и удивления до восхищения. Подчеркивает своеобразный смысл сказки, Мамин-Сибиряк стремиться, не только привить любовь к родному краю, но и добиться того, чтобы читатели становились его защитниками. Он затронул нравственные стороны жизни люд
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>