крепления взаимосвязи между действиями сложения и вычитания.
Задачи:
Коррекционно-воспитательная: способствовать развитию интереса к теме урока математики, побуждать обучающихся к усвоению новых знаний, воспитывать уважительное отношение друг к другу, создавать условия для положительно-эмоционального настроя обучающихся на предстоящую деятельность.
Коррекционно-развивающая:
развивать познавательные УУД (умение принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, умение выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации);
развивать регулятивные УУД (умение выполнять гигиенические правила письма, осуществлять самоконтроль и самооценку, умение определять последовательность действий, способность к волевому усилию, самоконтроль при письме);
развивать коммуникативные УУД (умение участвовать в диалоге, выражать свою точку зрения, слушать сверстников, соблюдать правила общения).
Коррекционно-образовательная: повторить названия компонентов и результата сложения, повторить взаимосвязь между действиями сложения и вычитания, совершенствовать знание таблицы сложения и вычитания 1,2,3,4.
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального фона;
воспитывать через взаимодействие;
формирование личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом.
Принципы обучения:
принцип деятельности;
принцип непрерывности;
принцип наглядности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип психологической комфортности;
Принципы коррекционного образования:
принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач;
принцип учета индивидуальных, возрастных особенностей обучающихся;
деятельностный принцип;
прин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>