связи между действиями сложения и вычитания)
-Как вы думаете, достигли мы цели? Одна рука – достигли, две – не достигли.
-Вы большие молодцы, вы очень хорошо справились со всеми заданиями.
-Я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.
- Каждому из вас я выдала 2 смайлика. Первый смайлик радостный, потому что ему был понятен урок и он усвоил тему «Взаимосвязь между действием сложения и вычитания», а второй смайлик расстроенный, потому что ему урок был непонятен и он не усвоил тему «Взаимосвязь между сложением и вычитанием», поднимите пожалуйста смайлик, который символизирует вашу успешность на уроке.
-Я рада, что большинство из вас усвоили тему взаимосвязь между действиями сложения и вычитания.
-Очень хорошо поработал …. , и т. д.
-Я попрошу сдать на проверку тетрадь ….
-Урок математики окончен.
-Спасибо за работу. Личностные УУД: обучающиеся демонстрируют уважительное отношение друг к другу
Регулятивные УУД: обучающиеся демонстрируют умение осуществлять самоконтроль и самооценку
Страницы: << < 13 | 14 | 15