и ведения хозяйства;
функция поддержания физических и духовных сил, создания условий для полноценного развития каждого члена семьи;
функция организации досуга;
функция создания условий для профессиональной деятельности (особенно - для творческих работников);
функция создания гармонии интимных отношений супругов; межличностных отношений различных членов семьи, основанных на чувстве материнства - отцовства, сестринско-братских отношениях, любви бабушек - дедушек и т. д. ;
функция продолжения рода - рождение и воспитание детей.
Диалектический подход к изучению функций семьи выводит на понимание того, что на различных этапах жизни семьи значимость различных функций неоднозначна, носителем их могут быть разные члены семьи. Это обеспечивает преемственность развития семьи.
1. 3 Стили семейного воспитания
Под воздействием объективных и субъективных факторов и генетических особенностей ребенка формируются стили семейного воспитания оказывают влияние в первую очередь тип темперамента, традиции, в которых воспитывались сами родители, научно-педагогическая литература, которая может иметь положительное или отрицательное значение, так как каждый родитель обращает внимание прежде всего на то, что оправдывает его отношения с ребенком.
Проанализировав историю семейного воспитания при советской власти, мы увидим, что семья всегда ставилась в жесткие социально-экономические условия, когда на производстве были заняты не только мать и отец, но даже бабушки и дедушки, а дети были либо брошены на произвол судьбы, либо подвергались коллективному, групповому, формальному воспитанию.
Нынешнее социально-политическое устройство общества с его коррупцией, безответственностью, отсутствием глас
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>